Actividades semana 29 de septiembre

Martes 29 de septiembre    CIENCIAS NATURALES: E.S.I

ADIVINA, ADIVINADOR copiar el título

CABEZA, CUELLO, MANOS, PIE... PARA CUIDAR NUESTRO CUERPO, ES IMPORTANTE CONOCERLO.

1- INTENTEN RESPONDER LAS SIGUIENTES ADIVINANZAS EN FAMILIA, LES DAMOS UINAS PISTAS TODAS SON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO.

2- DIBUJEN LAS RESPUESTAS EN SU CUADERNO DE CLASE.

Solo tres letras tengo

pero tu peso sostengo

si me tratas con cuidado

te llevaré a cualquier lado.

...................................................

Órdenes da, órdenes recibe

algunas autoriza

y otras prohíbe

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Si lo abro veo

si los cierro sueño

hay diferentes colores

y expresan emociones.

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Tengo un tabique en el medio

y dos ventanas a los lados

por las que entra el aire puro

y sale el aire ya respirado.

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TREINTA Y DOS SILLITAS BLANCAS

EN UN VIEJO COMEDOR

Y UNA VIEJA PARLANCHINA

QUE LAS PISA SIN TEMOR.

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EN FAMILIA REALICEN UNA LISTA DE POR LO MENOS CINCO ACCIONES QUE AYUDEN A TENER UN CUERPO SANO, Y OTRAS DOS QUE AYUDEN A TENER UNA MENTE SANA. 

Efemérides: 30 de septiembre Aniversario de la fundación del Partido de Alte. Brown

Me leen: CREACIÓN DEL PARTIDO ALTE. BROWN

ANTES DE LA CRECIÓN DEL PARTIDO Y DE LA EXISTENCIA DE LA ESTACIÓN FERROVIARIA, ESTA ZONA ERA UNA REGIÓN DE QUINTAS Y ESTANCIAS DESTINADAS A LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS Y A LA CRÍA DE GANADO.

DON ESTEBAN ADROGUÉ ERA PROPIETARIO DE VARIAS CHACRAS  E IDEÓ EL PROYECTO DE GESTIONAR LA CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN FERROVIARIA CERCANA A SUS TIERRAS, LA TRAZA DE UN PUEBLO JUNTO A LA MISMA Y TAMBIÉN LA CONFORMACIÓN DEL PARTIDO.

PARA ELLO DONÓ SUS TIERRAS Y CON LA INAUGURACIÓN DE LA ESTACIÓN DIO IMPULSO A TODA LA REGIÓN. LA TRAZA DEL PUEBLO FUE EL SEGUIENTE PASO.

EL 30 DE SEPTIEMBRE DE 1873, SE SANCIONÓ LA LEY QUE ESTABLECÍA LA CREACIÓN DEL PARTIDO DE ALMIRANTE BROWN. SE LLAMÓ ASÍ EN HOMENAJE A ESTE ILUSTRE MARINO QUE SE DESTACÓ POR SU LABOR EN LA CONQUISTA DE NUESTRA INDEPENDENCIA.

1) DIBUJA EN TU CUADERNO LA BANDERA DE NUESTRO PARTIDO

Jueves 1º de octubre              PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

1´- LEE EL SIGUIENTE CUENTO

El zorro y el tigre

El zorro andaba muerto de sed. Eran malas épocas. Solo una pequeña laguna tenía agua. Pero el tigre estaba allí, escondido, esperándolo.

 El zorro lo había engañado muchas veces y el felino estaba furioso. ¡Furiosísimo! El zorro, tramposo y astuto como era, ideó un plan. En cuanto las avispas salieron de su panal, lo abrió con sus garras y se cubrió con miel desde la cabeza hasta la punta de la cola. Luego, se revolcó sobre un montón de hojas que había juntado en el piso. ¿Resultado? Parecía un animal con orejas de hojas, hocico de hojas, panza de hojas, patas de hojas, cola de hojas. Hojas por aquí y hojas por allá. 

Así disfrazado, se acercó a la laguna.                                                                                                    Desde la otra orilla, el tigre lo miraba y lo miraba: —Buenas, ¿usted es de aquí? —quiso saber el tigre. 

—Llegué ayer —respondió el zorro disimulando la voz.                                                                          —Y… ¿qué viene a ser usted? —le preguntó curioso.                                                                              —¿No lo ve? Vengo a tomar agua —se burló el zorro.                                                                              —Grrr… ¡No le pregunté qué viene A HACER! ¡Le pregunté qué viene A SER usted! ¿Qué clase de bicho ES usted? —rugió el felino molesto.                                                                                                —¡Ahh! ¡Discúlpeme! Entendí mal —dijo el zorro burlón y, haciendo un gran esfuerzo para no echarse a reír, agregó: —Soy un zorroja.                                                                                                                 —¡¿ZORROJA?! —repitió el tigre sorprendido y se quedó mirándolo intrigado. Y así siguió, mirando al extraño animal, mientras esperaba al zorro. Entretanto, su adversario tomó toda el agua que pudo tomar, sin dejar de vigilar al tigre. No fuera cosa que lo descubriera. Pero no. El zorro se fue y el tigre aún lo sigue esperando.

Cuento popular argentino.

Versión libre de Laiza Otañi.

Para pensar y conversar en familia.

Pueden volver a leer el cuento completo o una parte.

1. ¿Conocían esta historia? ¿Habían leído o escuchado otra parecida?

2. ¿Por qué el zorro no podía acercarse a la laguna para tomar agua?

3. ¿Qué plan pensó el zorro para engañar al tigre? ¿Cómo le salió?

4- Existe el zorroja o lo inventó el zorro?

5. El zorro de esta historia es mentiroso, astuto, pícaro, burlón. En fin, ¡un desastre! Lean qué hace el zorro y pinten la palabra que dice cómo es en cada caso.

QUÉ HACE EL ZORRO?                                                              ¿CÓMO ES?

INVENTA UN DISFRAZ CONMIEL Y HOJAS.                     ZONZO – ASTUTO

VA A LA LAGUNA DISFRAZADO.                                      PÍCARO – TRANQUILO

LE DICE AL TIGRE QUE ES UN ZORROJA                        MENTIROSO – CURIOSO

VIGILA AL TIGRE MIENTRAS TOMA AGUA.                   CURIOSO – CAUTELOSO

En sus cuadernos, escriban el título del cuento. Luego, copien la oración ycomplétenla con las palabras marcadas en el cuadro. ¡No olviden las comas y el punto final!

EL ZORRO ES ..................., ..................., ................... Y ................... .

Matemática  La recta numérica

UNA RECTA NUMÉRICA NOS AYUDA A ORDENAR NÚMEROS. ESTA RECTA ES DEL 100 AL 200.

RESUELVE:

1) ¿ES CIERTO QUE EN LA RECTA ESTÁ SEÑALADO EL NÚMERO CIENTO SETENTA?

2) ESCRIBE EN EL CUADERNO QUE NÚMEROS SE ENCUENTRAN EN LA PARTE DE LA RECTA ROJA.

3) RODEA LOS NÚMEROS QUE ESTÁN EN ESTA RECTA:

CIENTO NOVENTA- DOSCIENTOS DIEZ- CIENTO DIEZ- NOVENTA Y NUEVE.

4) MARCÁ EN LA RECTA DÓNDE SE UBICARÍAS APROXIMADAMENTE LOS NÚMEROS:

115 - 165- 121- 189- 162- 112

Viernes 2 de octubre

1- El tigre de este cuento no parece sentirse muy bien. Lean qué hace y pinten la palabra que dice cómo se siente.

¿QUÉ HACE EL TIGRE?                                                                       ¿CÓMO SE SIENTE?

*ESPERA AL ZORRO ESCONDIDO PARA VENGARSE.                  *TRANQUILO – FURIOSO

*LE PREGUNTA AL ZORRO CUÁNDO LLEGÓ AL LUGAR.           *CURIOSO – BURLÓN

*SE ENOJA CUANDO TIENE QUE REPETIRLE LA PREGUNTA 

AL ZORRO.                                                                                             *AGRADECIDO – MOLESTO

*TODAVÍA SIGUE ESPERANDO AL ZORRO EN LA LAGUNA.      *CONTENTO – ABURRIDO

2-Completen con las palabras marcadas en el cuadro anterior la siguiente oración. ¡No olviden las comas!

EL TIGRE SE SIENTE ..................., ..................., ................... Y .................. .

3. Debajo de la oración anterior, respondan como puedan esta pregunta: Después de esperar muchos días, el tigre debe haber pensado que el zorro…

4-¿Qué imaginan que pensó el tigre al no ver más al zorro?

5- PENSÁ Y ESCRIBÍ DOS PALABRAS CON: GRA-GRE-GRI-GRO-GRU (PUEDEN EMPEZAR O CONTENER).

MATEMÁTICA          PROBLEMITAS EN LA FERRETERÍA

ESTA SEMANA HABRÁ REBAJAS Y AUMENTOS EN LA FERRETERÍA. COMPLETÁ CON LOS NUEVOS PRECIOS.

PRECIO             AUMENTO O DESCUENTO                      NUEVO PRECIO

pintura $ 316                           aumento $ 124                                             _______________

Tenaza $ 238                            descuento $64                                             _______________

Martillo $205                           descuento  $ 74                                           ________________