Les dejo la tarea de Educación Física, pueden imprimir la hoja y completar la tarea o realizar la misma en una hoja sin necesidad de imprimir.
Consigna: Unir cada objeto con la parte del cuerpo donde debe colocarse. Pintar los objetos que la mujer se debe colocar por encima de la cintura y rodear los que se debe poner debajo de la cintura.
Una vez que terminan la tarea, enviarla a mi número de teléfono (1161750369)
Fecha de entrega: Viernes 9 de Octubre
Muchas gracias. Profesor Juan Manuel.
Martes 29 de septiembre CIENCIAS NATURALES: E.S.I
ADIVINA, ADIVINADOR copiar el título
CABEZA, CUELLO, MANOS, PIE... PARA CUIDAR NUESTRO CUERPO, ES IMPORTANTE CONOCERLO.
1- INTENTEN RESPONDER LAS SIGUIENTES ADIVINANZAS EN FAMILIA, LES DAMOS UINAS PISTAS TODAS SON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO.
2- DIBUJEN LAS RESPUESTAS EN SU CUADERNO DE CLASE.
Solo tres letras tengo
pero tu peso sostengo
si me tratas con cuidado
te llevaré a cualquier lado.
...................................................
Órdenes da, órdenes recibe
algunas autoriza
y otras prohíbe
----------------------------------------
Si lo abro veo
si los cierro sueño
hay diferentes colores
y expresan emociones.
----------------------------------
Tengo un tabique en el medio
y dos ventanas a los lados
por las que entra el aire puro
y sale el aire ya respirado.
----------------------------------
TREINTA Y DOS SILLITAS BLANCAS
EN UN VIEJO COMEDOR
Y UNA VIEJA PARLANCHINA
QUE LAS PISA SIN TEMOR.
------------------------------------
EN FAMILIA REALICEN UNA LISTA DE POR LO MENOS CINCO ACCIONES QUE AYUDEN A TENER UN CUERPO SANO, Y OTRAS DOS QUE AYUDEN A TENER UNA MENTE SANA.
Efemérides: 30 de septiembre Aniversario de la fundación del Partido de Alte. Brown
Me leen: CREACIÓN DEL PARTIDO ALTE. BROWN
ANTES DE LA CRECIÓN DEL PARTIDO Y DE LA EXISTENCIA DE LA ESTACIÓN FERROVIARIA, ESTA ZONA ERA UNA REGIÓN DE QUINTAS Y ESTANCIAS DESTINADAS A LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS Y A LA CRÍA DE GANADO.
DON ESTEBAN ADROGUÉ ERA PROPIETARIO DE VARIAS CHACRAS E IDEÓ EL PROYECTO DE GESTIONAR LA CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN FERROVIARIA CERCANA A SUS TIERRAS, LA TRAZA DE UN PUEBLO JUNTO A LA MISMA Y TAMBIÉN LA CONFORMACIÓN DEL PARTIDO.
PARA ELLO DONÓ SUS TIERRAS Y CON LA INAUGURACIÓN DE LA ESTACIÓN DIO IMPULSO A TODA LA REGIÓN. LA TRAZA DEL PUEBLO FUE EL SEGUIENTE PASO.
EL 30 DE SEPTIEMBRE DE 1873, SE SANCIONÓ LA LEY QUE ESTABLECÍA LA CREACIÓN DEL PARTIDO DE ALMIRANTE BROWN. SE LLAMÓ ASÍ EN HOMENAJE A ESTE ILUSTRE MARINO QUE SE DESTACÓ POR SU LABOR EN LA CONQUISTA DE NUESTRA INDEPENDENCIA.
1) DIBUJA EN TU CUADERNO LA BANDERA DE NUESTRO PARTIDO
Jueves 1º de octubre PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1´- LEE EL SIGUIENTE CUENTO
El zorro y el tigre
El zorro andaba muerto de sed. Eran malas épocas. Solo una pequeña laguna tenía agua. Pero el tigre estaba allí, escondido, esperándolo.
El zorro lo había engañado muchas veces y el felino estaba furioso. ¡Furiosísimo! El zorro, tramposo y astuto como era, ideó un plan. En cuanto las avispas salieron de su panal, lo abrió con sus garras y se cubrió con miel desde la cabeza hasta la punta de la cola. Luego, se revolcó sobre un montón de hojas que había juntado en el piso. ¿Resultado? Parecía un animal con orejas de hojas, hocico de hojas, panza de hojas, patas de hojas, cola de hojas. Hojas por aquí y hojas por allá.
Así disfrazado, se acercó a la laguna. Desde la otra orilla, el tigre lo miraba y lo miraba: —Buenas, ¿usted es de aquí? —quiso saber el tigre.
—Llegué ayer —respondió el zorro disimulando la voz. —Y… ¿qué viene a ser usted? —le preguntó curioso. —¿No lo ve? Vengo a tomar agua —se burló el zorro. —Grrr… ¡No le pregunté qué viene A HACER! ¡Le pregunté qué viene A SER usted! ¿Qué clase de bicho ES usted? —rugió el felino molesto. —¡Ahh! ¡Discúlpeme! Entendí mal —dijo el zorro burlón y, haciendo un gran esfuerzo para no echarse a reír, agregó: —Soy un zorroja. —¡¿ZORROJA?! —repitió el tigre sorprendido y se quedó mirándolo intrigado. Y así siguió, mirando al extraño animal, mientras esperaba al zorro. Entretanto, su adversario tomó toda el agua que pudo tomar, sin dejar de vigilar al tigre. No fuera cosa que lo descubriera. Pero no. El zorro se fue y el tigre aún lo sigue esperando.
Cuento popular argentino.
Versión libre de Laiza Otañi.
Para pensar y conversar en familia.
Pueden volver a leer el cuento completo o una parte.
1. ¿Conocían esta historia? ¿Habían leído o escuchado otra parecida?
2. ¿Por qué el zorro no podía acercarse a la laguna para tomar agua?
3. ¿Qué plan pensó el zorro para engañar al tigre? ¿Cómo le salió?
4- Existe el zorroja o lo inventó el zorro?
5. El zorro de esta historia es mentiroso, astuto, pícaro, burlón. En fin, ¡un desastre! Lean qué hace el zorro y pinten la palabra que dice cómo es en cada caso.
QUÉ HACE EL ZORRO? ¿CÓMO ES?
INVENTA UN DISFRAZ CONMIEL Y HOJAS. ZONZO – ASTUTO
VA A LA LAGUNA DISFRAZADO. PÍCARO – TRANQUILO
LE DICE AL TIGRE QUE ES UN ZORROJA MENTIROSO – CURIOSO
VIGILA AL TIGRE MIENTRAS TOMA AGUA. CURIOSO – CAUTELOSO
En sus cuadernos, escriban el título del cuento. Luego, copien la oración ycomplétenla con las palabras marcadas en el cuadro. ¡No olviden las comas y el punto final!
EL ZORRO ES ..................., ..................., ................... Y ................... .
Matemática La recta numérica
UNA RECTA NUMÉRICA NOS AYUDA A ORDENAR NÚMEROS. ESTA RECTA ES DEL 100 AL 200.
RESUELVE:
1) ¿ES CIERTO QUE EN LA RECTA ESTÁ SEÑALADO EL NÚMERO CIENTO SETENTA?
2) ESCRIBE EN EL CUADERNO QUE NÚMEROS SE ENCUENTRAN EN LA PARTE DE LA RECTA ROJA.
3) RODEA LOS NÚMEROS QUE ESTÁN EN ESTA RECTA:
CIENTO NOVENTA- DOSCIENTOS DIEZ- CIENTO DIEZ- NOVENTA Y NUEVE.
4) MARCÁ EN LA RECTA DÓNDE SE UBICARÍAS APROXIMADAMENTE LOS NÚMEROS:
115 - 165- 121- 189- 162- 112
Viernes 2 de octubre
1- El tigre de este cuento no parece sentirse muy bien. Lean qué hace y pinten la palabra que dice cómo se siente.
¿QUÉ HACE EL TIGRE? ¿CÓMO SE SIENTE?
*ESPERA AL ZORRO ESCONDIDO PARA VENGARSE. *TRANQUILO – FURIOSO
*LE PREGUNTA AL ZORRO CUÁNDO LLEGÓ AL LUGAR. *CURIOSO – BURLÓN
*SE ENOJA CUANDO TIENE QUE REPETIRLE LA PREGUNTA
AL ZORRO. *AGRADECIDO – MOLESTO
*TODAVÍA SIGUE ESPERANDO AL ZORRO EN LA LAGUNA. *CONTENTO – ABURRIDO
2-Completen con las palabras marcadas en el cuadro anterior la siguiente oración. ¡No olviden las comas!
EL TIGRE SE SIENTE ..................., ..................., ................... Y .................. .
3. Debajo de la oración anterior, respondan como puedan esta pregunta: Después de esperar muchos días, el tigre debe haber pensado que el zorro…
4-¿Qué imaginan que pensó el tigre al no ver más al zorro?
5- PENSÁ Y ESCRIBÍ DOS PALABRAS CON: GRA-GRE-GRI-GRO-GRU (PUEDEN EMPEZAR O CONTENER).
MATEMÁTICA PROBLEMITAS EN LA FERRETERÍA
ESTA SEMANA HABRÁ REBAJAS Y AUMENTOS EN LA FERRETERÍA. COMPLETÁ CON LOS NUEVOS PRECIOS.
PRECIO AUMENTO O DESCUENTO NUEVO PRECIO
pintura $ 316 aumento $ 124 _______________
Tenaza $ 238 descuento $64 _______________
Martillo $205 descuento $ 74 ________________
Hola peques de 2º! Feliz día de la primavera y del estudiante! 👏
Esta semana es la maratón de lectura y vamos aprovecharla leyendo mucho!
Martes 22 de septiembre
La Primavera
Lee la siguiente poesía:
Serpientes de agua muy enroscadas
que se despiertan
cuando las llamas...
¿Qué es?
¿Qué avioneta diminuta
pasa a tu lado zumbando
en tu piel hace una escala
te pica y sale volando?
¿Qué es?
Blanco es y la gallina lo pone
en la sartén se fríe
por la noche se come.
¿Qué es?
Tiene agujeritos y no es un queso
es dulce, no es una golosina
tiene nombre de pan, más no es eso.
A ver quién me lo adivina.
¿Qué es?
Jueves 24 de septiembre
PRACTICAMOS LECTURA:
PENSÁ Y COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO CON PALABRAS QUE CONTENGAN O EMPIECEN CON “CH”
SUTANTIVOS | ADJETIVOS |
CHOCOLATE | CHIQUITO |
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Viernes 25 de septiembre.
La florería
Precios:
Hola peques de 2º! Les dejo la actividad de esta semana 😊
Martes 15 de septiembre
Efemérides: 11 de septiembre "Día del maestro"
Miramos el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=wyNPRMh656c&ab_channel=PASEN%2CVEAN%2CYESCUCHEN
Escribe las oraciones en el cuaderno y completa con las frases que faltan.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
¡Otro cuento con zorro! Las y los invitamos a leer la historia de cómo el zorro dejó de burlarse del cangrejo y cómo el cangrejo demostró que camina lento, pero piensa rápido.
El zorro y el cangrejo ( COPIAR EL TÍTULO)
Ahí estaba el cangrejo, yendo hacia el río, pasito a paso y sin apuro, cuando escuchó las burlas del zorro: —¡Eh, amigo cangrejo, no vaya tan rápido que se puede tropezar! ¡Jaaa, jarajajú! Así era siempre. El zorro no perdía oportunidad de reírse de él. Hasta que sucedió algo increíble. El cangrejo lo desafió a una carrera.
—¡Jaaa, jarajajú! ¡Una carrera conmigo! Pero, amigo mío, ¿acaso no sabe que yo soy muy veloz? ¡Velocísimo! Y usted es muy lento. ¡Lentísimo! ¡Ji, ji, ji, ji!
—¡Nada de “amigo mío”! ¿Acepta o me tiene miedo? —lo apuró enojado el cangrejo. —Bueno, bueno, bueno. Si se va a poner así, acepto —respondió burlón el zorro. —Gana el primero que llegue al puente. ¿A la cuenta de tres? ¡Uno! ¡Dos! ¡Tres!
El zorro quería dejarlo bien en ridículo. Así que salió más veloz que un rayo. Tan rápido, que no advirtió que el cangrejo se había agarrado con sus pinzas a la cola del animal peludo. Cada tanto, el zorro se daba vuelta para ver por dónde andaba su adversario, pero no lograba verlo.
—¿Se habrá burlado de mí y me hizo correr solo? —pensaba. Justito antes de llegar a la meta, se dio vuelta intrigado. El cangrejo aprovechó para dar un saltito desde la cola del zorro hasta el puente. —¡Eh, don zorro! Aquí estoy. ¿Por qué tardó tanto? —se burló el cangrejo.
Ahí estaba el cangrejo, yendo hacia el río, pasito a paso y sin apuro. ¿Y el zorro? Todavía hoy sigue tratando de entender cómo hizo el cangrejo para ganarle.
Cuento popular ruso.
Versión libre de Laiza Otañi.
A TRABAJAR (copiar y contestar en el cuaderno)
1. ¿Por qué el cangrejo desafió al zorro? ¿Cómo lo trataba el animal peludo?
2. ¿Cómo creen que sus burlas hacían sentir al cangrejo? ¿Furioso, contento, triste, celoso? ¿De otra manera?
3- ¿Cómo hizo el cangrejo para ganarle la carrera al zorro?
4. Miren las imágenes. Luego, en sus cuadernos: copien las oraciones 1 y 2, y complétenlas con lo que dice el cangrejo en cada caso.
Una ayudita: busquen en el cuento las rayitas azules del margen. Esas rayas se usan para indicar que habla un personaje.
Miércoles 16 de septiembre
¿Cómo son el zorro y el cangrejo de esta historia? En cada cuadro hay una palabra que no va. Lean, piensen y tachen, con cuidado, la palabra intrusa.
CANGREJO | LENTO-INGENIOSO-TRANQUILO-VELOZ |
ZORRO | BURLÓN-ENGREÍDO-LENTO-VELOZ |
¿Cómo creen que se sintió el zorro cuando vio que el cangrejo había ganado la carrera? Elijan todas las palabras que expresan los sentimientos de ese animal peludo.
Jueves 17 de septiembre
E.S.I (CIENCIAS NATURALES)
Al igual que en el cuento del zorro y el cangrejo, nosotros también tenemos días en que nos sentimos contentos, otros tristes, enojados, alegres, hoy te proponemos que observes las siguientes caritas, y escribas en cada una, una situación en la cual te sentiste así, por ejemplo: contento, cuando juego con mis amigos.
CONTENTO TRISTE ENOJADO CANSADO
El calendario
1) ESTOS SON LOS CUMPLEAÑOS DE SEPTIEMBRE DE LA FAMILIA DE EDUARDO.
Septiembre de 2020
03 Cumpleaños de Valentina
07 Cumpleaños de Tomás
09 Cumpleaños de Martina
19 Cumpleaños de Diego
20 Cumpleaños de Natalia
24 Cumpleaños de Patricia
a) MÁRQUENLOS EN EL CALENDARIO.
b) ¿ES CIERTO QUE ESTE AÑO NINGUNO DE LOS CUMPLEAÑOS SERÁ UN DÍA MARTES?
c) ¿CUÁLES DE ESOS CUMPLEAÑOS CAEN EL MISMO DÍA DE LA SEMANA? ¿PASARÁ LO MISMO TODOS LOS AÑOS? (PUEDEN CONSULTAR CALENDARIOS DEL AÑO PASADO).
3) PARA RESPONDER ESTAS PREGUNTAS PUEDEN AYUDARLAS Y AYUDARLOS CHICAS Y CHICOS MÁS GRANDES O PERSONAS ADULTAS. Y PUEDEN USAR LA CALCULADORA.
a) ¿CUÁNTOS MESES HAY EN UN AÑO?
b) ¿CUÁNTOS DÍAS TIENE CADA MES?
Viernes 18 de septiembre
Compras en la juguetería
Observa los siguientes precios y resuelve:
1) Lucía compró una pelota de fútbol y unos autitos. ¿Cuánto gastó?
2) Lucas compró para sus sobrinos un bebote y un memotest. ¿Cuánto gastó?
3) Julia quiere comprar un set de masas y unos bloques. ¿Cuánto gastará?
Si tiene $200. ¿Le alcanza?
4) Inventá un nuevo problema y resolvelo.
